Grupo I – Educação Literária, Leitura e Escrita 50%

PARTE A

1. Lê o texto. Caso tenhas dúvidas acerca do significado de alguma palavra, consulta o vocabulário apresentado.

                       Há cerca de cinquenta anos, a senhora Gage, uma viúva já idosa, estava sentada no jardim de sua casa, num povoado chamado Spilsby, no Yorkshire. Apesar de coxear e de ver já bastante mal, esforçava-se por arranjar um par de botas, pois mantinha-se com apenas alguns xelins¹ por semana. Na altura em que martelava as botas, o carteiro abriu a porta e lançou-lhe uma carta para o colo. Tinha o remetente «Mr. Stagg and Beetle, 67 High Street, Lewes, Sussex».

            «Querida Senhora:

            Temos o dever de informá-la da morte do seu irmão Joseph Brand.»

            – Meu Deus! – exclamou a senhora Gage. O meu querido irmão Joseph morreu.

            «Deixou-lhe todos os seus bens», continuava a carta, «que consistem numa casa, um estábulo, caixotes com pepinos, escoadores, carrinhos de mão, etcetera, etcetera, em Rodmell, perto de Lewes. Lega-lhe² também a totalidade da sua fortuna, isto é, três mil libras esterlinas³.»

            A senhora Gage quase caiu de alegria. Não via o seu irmão há muitos anos, e como ele nem sequer lhe respondia às solicitações⁴ que lhe enviava todos os anos pelo Natal, pensou que, como era muito sovina⁵ desde criança, não queria sequer gastar um péni⁶ em selos. Mas agora tudo seria diferente para ela. Com três mil libras, já para não falar da casa e de tudo o resto, ela e a sua família poderiam viver com grande luxo o resto dos seus dias.

            Decidiu ir imediatamente a Rodmell. O clérigo⁷ do povoado, o reverendo⁸ Samuel Tallboys, emprestou-lhe duas libras e dez xelins para o bilhete e no dia seguinte concluíra já todos os preparativos para a viagem. O mais importante era a necessidade de alguém cuidar do seu cão, Shag, durante a sua ausência, pois, apesar da sua pobreza, dedicava a vida aos animais e preferia passar privações⁹ a regatear um osso ao seu cão.

            Chegou a Lewes uma terça-feira à noite. Naquela época, é preciso dizê-lo, não havia uma ponte para atravessar o rio em Southease, nem sequer se tinha construído a estrada de Newhaven. Para chegar a Rodmell era necessário atravessar o rio Ouse por um vau¹⁰ de que ainda subsistiam vestígios, mas só era possível com a maré baixa, quando as pedras do leito do rio afloravam à superfície. O senhor Stacey, o agricultor, ia de carro a caminho de Rodmell e ofereceu-se amavelmente para levar a senhora Gage. Chegaram a Rodmell pelas nove horas, numa noite de novembro, e o senhor Stacey indicou cortesmente¹¹ à senhora Gage a casa situada no cimo do povoado que o seu irmão lhe deixara. A senhora Gage bateu à porta. Não obteve resposta. Voltou a bater. Uma voz muito estranha e aguda respondeu: «Não estou em casa!» […]

Virginia WOOLF, 2007. A Viúva e o Papagaio. Lisboa: Relógio D’ Água Editores

Vocabulário

¹xelins: vigésima parte de uma libra.

²lega-lhe: deixa-lhe por herança.

³libras esterlinas: moeda oficial do Reino Unido.

⁴solicitações: pedidos.

⁵sovina: que é muito apegado ao dinheiro e aos bens materiais.

⁶péni: moeda inglesa de cobre, equivalente a um duodécimo do xelim.

⁷clérigo: pessoa do Clero, padre.

⁸reverendo: sacerdote, padre.

⁹privações: carência do que é necessário à vida.

¹⁰vau: ponto onde, numa corrente de água, se pode passar a pé ou a cavalo.

¹¹cortesmente: de modo cortês, educado, gentil.

Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientações que te são dadas.

1. Seleciona, sublinhando ou rodeando a alínea, de 1.1. a 1.3., a única opção que completa corretamente cada frase, de acordo com o sentido do texto.

1.1. No primeiro parágrafo, a senhora Gage é apresentada como

1. viúva, idosa e rica.
2. viúva, idosa e pobre.
3. viúva, idosa e sapateira reformada.
4. viúva, idosa e perita em arranjar botas.

1.2. A carta dirigida à senhora Gage comunicava-lhe que o seu irmão tinha morrido e lhe tinha deixado

1. todos os haveres e parte do dinheiro.
2. alguns haveres e todo o dinheiro.
3. a totalidade dos haveres que possuía e uma carta.
4. a totalidade dos haveres e todo o dinheiro.

1.3. Perante a notícia da carta, a senhora Gage reagiu

1. bem, porque tinha uma relação distante com o irmão.
2. bem, porque odiava o irmão e nunca o contactava.
3. mal, porque tinha uma relação muito boa com o irmão.
4. mal, porque gostava muito do irmão, embora ele vivesse longe dela.

2. Após ter lido a carta, a senhora Gage pensou no que poderia fazer com a herança que iria receber.

Explica como imaginou o seu futuro a partir de então.

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3. Explica como conseguiu a senhora Gage dinheiro para a viagem para Lewes.

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4. De entre os preparativos para a viagem da senhora Gage a Lewes, destacava-se um.

4.1. Regista-o.

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4.2. Comenta a opção de vida da viúva em relação aos animais.

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5. Explica como era o percurso de Lewes até Rodmell.

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5.1. Relacionando as informações que possuis sobre a senhora Gage com as condições em que se realizaria a viagem, sublinha o adjetivo que melhor define o percurso de Lewes até Rodmell:

1. incómodo.
2. agradável.
3. rápido.

PARTE B

Lê o texto seguinte. Caso tenhas dúvidas acerca do significado de alguma palavra, consulta o vocabulário apresentado.

Numa manhã fria de março de 1941, Virginia Woolf sai de sua casa em Rodmell, no vale do Ouse. Em tranquilo passo exausto¹ caminha entre o pomar e o tanque, em que se movimentam silenciosos peixes.

            É uma saída sem regresso, esta.

            Virginia Woolf escrevera, antes, a seu marido Leonard:

            «Tenho a certeza de que vou enlouquecer outra vez. E sinto-me incapaz de enfrentar de novo um desses terríveis períodos. Começo a ouvir vozes e não consigo concentrar-me […]. Se alguém pudesse salvar-me serias tu (…). Não posso destruir a tua vida por mais tempo.»

            E, finalmente, uma frase inesperada, que retoma a que Terence diz a Rachel morta, em Voyage Out, seu primeiro romance.

            «Não creio que dois seres pudessem ser mais felizes do que nós o fomos.»

            Virginia Woolf passa junto da cabana onde habitualmente escreve. Olhada provavelmente apenas pela manhã, dirige-se ao rio Ouse. Tal como os céus de Inglaterra invadidos pela aviação nazi², o seu corpo é um campo devastado pelas emoções.

Francisco VALE, «Virginia Woolf: dar ao mundo tudo o que ele pode incluir».
In Virginia WOOLF, 2004. Contos de Virginia Woolf. Lisboa: Relógio d’ Água

Vocabulário

¹exausto: cansado, esgotado.

²nazi: relativo ao regime de Hitler.

6. Ordena as frases numerando-as de 1 a 6, de acordo com o texto. Escreve as letras, segundo a ordem que consideras correta.

Segue o exemplo:

1. – 1.; ___ - 2 ; ___ - 3 ; ___ - 4 ; ___ - 5

1. Antes de sair de casa, escreveu ao marido.
2. De seguida, caminha em direção ao rio.
3. A escritora aproxima-se do lugar onde costuma escrever.
4. Certa manhã, a escritora Virginia Woolf deixa a sua casa.
5. Na carta, a escritora revela as suas fragilidades e os seus sentimentos.

7. Transcreve a expressão que comprova que Virgina Woolf nunca mais voltou a casa.

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GRUPO II – Gramática 20%

1. Lê as frases seguintes, sublinha o sujeito e indica o tipo de sujeito de cada uma:

1. A Sra. Gage era Viúva. ____________________
2. b) O Papagaio e Shag eram os melhores amigos da viúva. _________________
3. Eles viviam todos juntos. __________________
4. O conto de V. Woolf é muito curioso. ____________________

2. Retira do texto A, indicando a linha, uma forma verbal no:

1. Presente do Indicativo. ________________ l.__
2. Pretérito Perfeito do Indicativo. __________________ l. __
3. Pretérito Imperfeito do Indicativo. ________________ l.__
4. Pretérito mais-que-perfeito do Indicativo. __________ l. __

Grupo III – Escrita 30%

            Faz uma entrevista (perguntas e respostas) a Virginia Woolf, com base em dados verídicos ou imaginários, respeitando a seguinte estrutura:

• Saudação inicial;
• Três questões sobre os seus dados pessoais;
• Três questões sobre a sua vida escolar;
• Três questões sobre a sua vida literária;
• Agradecimentos e despedida.

Tem em conta a necessidade de utilizar linguagem simples, registo formal, a 3ª pessoa e os sinais de pontuação adequados a este género tão próximo da oralidade.

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Bom trabalho! JM0115