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5º ano

Grupo I 50%

Texto dramático

(características:

• divisão em atos; cada ato correspondendo a um cenário;
• atos divididos em cenas; sempre que entra ou sai uma personagem;
• didascálias - informações sobre o espaço, tempo, movimento, entoação para atores; nomes das personagens seguidos das falas respetivas)

Texto narrativo

(tempo, espaço, narrador, personagens)

Questionário

Localização de informações

Grupo II 20%

Funções sintáticas (Vocativo, sujeito, predicado, complemento direto e indireto)

Determinantes artigos, possessivos e demonstrativos

Grupo III 30%

Texto dramático

Exemplo:

A surpresa

Ato I

(À porta de um café)

João (irritado) - já te disse que estamos atrasados! O Manuel já deve estar à espera...

Ana (tentando acalmá-lo) - Desculpa, sabes que me demoro sempre a arrumar os livros na mala... E ainda por cima o Professor pediu-nos um texto dramático nas férias, mesmo no final da aula!

J - Ok! Mas não gosta de esperar, nem de fazer esperar... O Manuel disse-me para virmos cá ter porque tinha uma coisa para me dizer...

A - (a fingir-se interessada) - a sério?!

J - Sim, passou o dia todo a evitar-me e ainda por cima hoje que...

A (interrompendo-o) - Deixa lá isso agora!

Ato II

(Dentro do café. Não se vê ninguém.)

J - Mas onde estão todos?

A - Se calhar estão na sala lá de dentro... (sai)

J - Que estranho!

(As luzes apagam-se e surgem A Ana e o Manuel e todos os colegas do João com um bolo de aniversário.)

Todos - Surpresa!!! Parabéns a você...

J - não acredito! Obrigado!

Fim

Cf. apontamentos da aula, páginas do manual, caixa de ferramentas e fichas respetivas do caderno de atividades.

6º 

Grupo I 50%

Texto dramático

(características do modo teatral:

• divisão em atos; cada ato correspondendo a um cenário;
• atos divididos em cenas; sempre que entra ou sai uma personagem;
• didascálias - informações sobre o espaço, tempo, movimento, entoação para atores;
• nomes das personagens seguidos das falas respetivas)

ONOMATOPEIA - sons dos animais/objetos ão ão, miau...

COMPARAÇÃO - o teatro é como a vida...

Questionário - respostas completas

Grupo II 20%

• frase simples e complexa

frase simples- 1 verbo

frase complexa- mais de 1 verbo

O João levantou-se, vestiu o casaco e saiu.

O João sentou-se muito triste na sua cadeira.

• pronominalização e referente

Vestiu-o. O refere-se a _____?

• classe de palavras: adjetivos, advérbio, preposição

ADJETIVO

Varia em género1, número2 e grau3

1carinhoso/a

2carinhoso/carinhosos

3bastante carinhoso

Subclasses do adjetivo:

QUALIFICATIVO

ANTES OU DEPOIS DO NOME (com alteração de significado)

VARIA EM GRAU

o pobre homem

o homem pobre

NUMERAL

INDICA ORDEM NUMA SÉRIE

ANTES DO NOME, PODENDO SER ANTECEDIDO POR ARTIGO, DEMONSTRATIVO, POSSESSIVO OU QUANTIFICADOR

o

aquele

o nosso

os dois

primeiro(s) lugar(es)

GÉNERO:

biforme menino inquieto menina inquieta

uniforme homem simples mulher simples

amável, comum, fácil, breve, exemplar, exterior, cortês, capaz...

Casos especiais da formação do feminino:

trintão trintona

galileu galileia

judeu judia

réu ré

NÚMERO:

singular plural

triste tristes

GRAU:

1normal forte

2comparativo (a característica de 1 elemento face à mesma característica de outro elemento)

2.1superioridade mais forte do que

2.2igualdade tão forte como

2.3inferioridade menos forte do que

3superlativo

3.1absoluto ( a característica em absoluto num único elemento)

3.1.1sintético fortíssimo

3.1.2analítico muito forte

3.2relativo (a característica de 1 elemento face a um grupo de elementos)

Só tem 2!

3.2.1superioridade o mais forte de

3.2.2inferioridade o menos forte de

casos especiais: bom melhor ótimo, mau pior péssimo, baixo inferior ínfimo

agradabilíssimo, cristianíssimo, magnificentíssimo, crudelíssimo, frigidíssimo, aspérrimo, libérrimo, integérrimo, paupérrimo, docílimo, humílimo, dulcíssimo, sapientíssimo, amaríssimo, ...

http://profpaulo.weebly.com/adjetivo.html

advérbios

(intensificam o sentido do verbo, adjetivo... Não variam em género e número.)

subclasses:

negação não, nunca, jamais

afirmação sim, certamente

quantidade/grau muito, pouco, bastante

inclusão/exclusão mesmo, até, apenas, só

relativo onde

interrogativo onde, quando, como, porquê?

de predicado fiquem BEM, cheirava MAL

de frase felizmente, provavelmente...

preposições

(palavras invariáveis que ligam palavras)

Contrações:

a+o,a, os, as=ao...

de+o, a, os, as=do...

por+o,a,os, as=pelo...

• frase ativa passiva

Frase ativa (centrada no agente)

O carteiro entregou a carta.

sujeito                         cd

Frase passiva

A carta foi entregue pelo carteiro.

sujeito                       complemento agente da passiva

As frases passivas têm mais de um verbo.

• funções sintáticas (vocativo, sujeito, predicado, complemento agente da passiva)

A frase é constituída pelo Grupo Nominal GN (núcleo: nome), adjetival GAdj (adjetivo), verbal GV (verbo), preposicional GPrep (preposição), adverbial GAdv (advérbio)

Cada grupo tem na frase uma diferente função, consoante a sua posição na frase.

Funções sintáticas (ver ppt, grupo ES facebook ou http://www.slideshare.net/timosteos/novos-programas-de-portugus-ix ou http://www.slideshare.net/guidaclaro/funes-sintticas-13331068 npp 2009):

Sujeito

O mar parecia de prata.

simples

O João foi à praia.

composto

O João e a Maria foram à praia.

predicado (o verbo e os seus complementos/modificadores)

O João e a Maria foram à praia.

complemento direto (geralmente à direita do verbo, um objeto, substituível por -o/a, os/as)

O homem comprou um ramo de flores. / O homem comprou-lhe o ramo de flores.

complemento indireto (geralmente à direita do c. direto, uma pessoa, substituível por -lhe/lhes)

O João deu um beijo à Maria. / O João deu-lhe um beijo.

Sujeito

nulo subentendido

___ Abriu os olhos e sorriu.

nulo indeterminado

Disseram-me que não havia tpc., Estudava-se muito dantes.

nulo expletivo

___ Choveu muito hoje.

complemento oblíquo (como o c indireto também pode começar por uma preposição (ou advérbio), mas não é substituível por -lhe, o que não for c. dir ou c. ind...)

Ele vem de autocarro.

Gosto de ti.

complemento agente da passiva (por, pelo/a, os/as)

O Presidente foi eleito pelo povo.

O corpo foi abandonado.

O livro foi comprado por mim.

O trabalho foi feito. _____

modificadores (NÃO É PEDIDO PELO VERBO, acrescentam informação, modificam o verbo, podem ser omitidos ou móveis - TESTE ao Suj: Quem foi à escola? quem chegou a horas? Se não aparece na resposta não é complemento)

De manhã eu fui à escola.

Eu fui à escola de manhã.

Felizmente, o Luís chegou a horas.

predicativo do sujeito (ser, estar, continuar, ficar, parecer, permanecer, revelar-se, tornar-se...)

A mãe era azeda.

Ele ficou irritado.

Ele estava crescido.

Ele ficou em casa.

predicativo do complemento direto (achar, considerar, julgar, eleger)

Eles achavam a Ana estranha.

Nomearam a Rita delegada de turma.

vocativo (nome, entre vírgulas... não confundir com sujeito)

E vós, Tágides minhas,..., Manuel, vira-te para a frente!

modificador da frase (advérbios de modo...)

Decididamente era muito grave.

Síntese e exercícios com correção

http://profpaulo.weebly.com/funccedilotildees-sintaacuteticas.html

Grupo III 30%

Texto dramático

A surpresa

Ato I

(À porta de um café)

João (irritado) - já te disse que estamos atrasados! O Manuel já deve estar à espera...

Ana (tentando acalmá-lo) - Desculpa, sabes que me demoro sempre a arrumar os livros na mala... E ainda por cima o Professor pediu-nos um texto dramático nas férias, mesmo no final da aula!

J - Ok! Mas não gosta de esperar, nem de fazer esperar... O Manuel disse-me para virmos cá ter porque tinha uma coisa para me dizer...

A - (a fingir-se interessada) - a sério?!

J - Sim, passou o dia todo a evitar-me e ainda por cima hoje que...

A (interrompendo-o) - Deixa lá isso agora!

Ato II

(Dentro do café. Não se vê ninguém.)

J - Mas onde estão todos?

A - Se calhar estão na sala lá de dentro... (sai)

J - Que estranho!

(As luzes apagam-se e surgem A Ana e o Manuel e todos os colegas do João com um bolo de aniversário.)

Todos - Surpresa!!! Parabéns a você...

J - não acredito! Obrigado!

Fim

Cf. apontamentos da aula, páginas do manual, fichas de trabalho, esquemas no final do manual e fichas respetivas do caderno de atividades.

5º ano 

grupo i

- texto narrativo - a viúva e o papagaio

http://oprofessortiraduvidas.blogs.sapo.pt/a-viuva-e-o-papagaio-virginia-woolf-295433

escolha múltipla

questionário

p.64-73, 251

- biografia

ordenação de frases

grupo ii

tipos de sujeito (simples e composto)

117, 250

tempos verbais do indicativo (presente, pretérito perfeito, imperfeito e mais-que-perfeito)

ver quadros no fim do caderno de atividades

grupo iii

escrita - entrevista

p. 100, 101, 116

_________________

6º

grupo i

- texto narrativo  Ulisses

questionário

- poema

escolha múltipla

grupo ii

adjetivos

pronomes

advérbio

substituição por pronome

sujeito

complemento direto/indireto

nome-adjetivo-verbo-advérbio

discurso direto-indireto

completamento de espaços com palavras dadas

ver quadros no fim do manual

grupo iii

escrita - carta

Local, data

saudação

corpo da carta

descrição

fórmula de despedida

140-200 palavras

NÃO ASSINAR

Para além do trabalho realizado com os vários textos analisados em aula e dos textos escritos ao longo das últimas semanas (narrativos sobretudo), úteis para o grupo I e III (compreensão, escrita), convém ver com especial atenção, no caso do grupo II:

5º

género dos nomes 

masculino/singular dos nomes

pontuação/regras de escrita

conjugações verbais

6º

funções sintáticas/grupos

formação de palavras

graus dos adjetivos

classes de palavras

Consultem o caderno diário, as páginas do manual indicadas em aula e refaçam os exercícios que foram propostos na aula de revisão/consolidação.

A ordem alfabética  é a organização de itens de acordo com suas letras iniciais de A a Z, por uma ordem crescente de letras.

O alfabeto tem origem nas letras "Alfa" & "Beta" = Alfabeta.

Há quem argumente que a origem vem dos Hebreus.

No Egipto 2700 anos antes de Cristo os Egípcios já tinham um alfabeto de 22 caracteres (não necessariamente o nosso alfabeto de hoje) chamados de "Hieróglifos" como pequenos desenhos.

O alfabeto grego possui 22 letras e o alfabeto latino possui 26 letras:

A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z.

Exemplos de palavras iniciadas com cada letra do alfabeto latino :

Atleta

Blusa

Cabaço

Deslocar

Elevador

Faca

Geléia

Humano

Irmã

Jaca

Kepleriano (letra reintegrada ao português em 2009, com o advento da nova ortografia nos países onde português é o idioma oficial)

Lícito

Mérito

Negócio

Operário

Petisco

Qualidade

Rato

Sul

Texto

Urso

Velhice

Watt (letra introduzida ao português em 2009, com o advento da nova ortografia nos países onde português é o idioma oficial)

Xadrez

YorK (letra reintegrada ao português em 2009, com o advento da nova ortografia nos países onde português é o idioma oficial)

Zoológico

Geralmente, para ordenar palavras começamos por verificar a primeira letra. Se duas ou mais palavras começarem pelas mesmas duas letras iniciais, devemos avançar até à seguinte.

Por ex:

ama

amar

amor

amora

amurada

Nos documentos Word, se escrevermos várias palavras (uma em cada linha), selecionarmos as palavras e clicarmos no símbolo AZ, seguido de ok, o próprio programa organiza as palavras alfabeticamente.

Sites (em inglês) onde é possível inserir palavras e clicando em  «Alphabetize» obter o mesmo resultado.

http://alphabetizer.flap.tv/

Exercícios:

1. Organiza as palavras de cada grupo por ordem alfabética:

1. livro dado   rua  Carlos   violão

 ______________________________________________

1. baleia   ilha   Marcelo   bola unha

________________________________________________

III.  salada   xarope   escova   Fábio   galo

________________________________________________

1. zebra tala amarelo   quiabo   navio

________________________________________________

1. panela pipoca   pudim   pente   pomada

________________________________________________

1. cicerone classe   clima   clube

_________________________________________________

2. Em cada grupo de palavras, há uma que não está corretamente colocada na ordem alfabética. Indica-a.

1. elefante – fazenda – jardim – grama – herói – infantil

3. loja – mercadoria – restaurante – teatro – cinema – urso
4. 
   
   3. Indica V para verdadeiro ou F para falso:

         No dicionário:   

Disfarce vem depois de distraído. ( )

Pastel vem antes de pássaro. ( )

Grade vem depois de grande. ( )

Pedreiro vem depois de pedra. ( )

4. Assinala as palavras que se encaixam entre leilão e lente:

( ) lei ( ) lençol ( ) lento ( ) leque ( ) ler ( ) leite ( ) lenda ( ) lenha ( ) lembrar ( ) leve

5. João estava em dúvida quanto à grafia da palavra “caridosa”. Não se lembrava se escrevia com “s” ou “z”. Decidiu procurar no dicionário, mas não encontrou.

Explique por que ele não a encontrou.

_______________________________________________________

Os exercícios abaixo  referem-se à variedade de significados que uma palavra pode ter.

 Usa o dicionário para descobrires os vários significados de cada palavra.

6. Observa os significados da palavra planta e depois numera a segunda coluna de acordo com a primeira.

7. 
   Observa os significados da palavra bater e depois numera a segunda coluna de acordo com a primeira.

Adaptado de http://profhelena4e5ano.blogspot.pt/2011/03/dicionaro-ordem-alfabetica.html

Quanto ao número de sílabas, as palavras podem ser:

1 sílaba  pó monossílabo

2 sílabas café dissílabo

3 sílabas alecrim trissílabo

4 ou mais sílabas interessante polissílabo

Quanto à acentuação, se a palavra é acentuada na...

última sílba café AGUDA

penúltima sílaba antes GRAVE

antepenúltima sílaba antiquíssimo ESDRÚXULA

Os nomes podem ser:

Próprios Ana

Comuns rapaz

Comuns coletivos turma

Os adjetivos qualificam os nomes, por exemplo:

Ana SIMPÁTICA

rapaz TÍMIDO

turma BARULHENTA

TIPOS DE FRASE

declarativo hoje está a chover.

interrogativo hoje está a chover?

exclamativo hoje está a chover!

imperativo leva o chapéu de chuva!

Polaridade

afirmativa leva o chapéu de chuva!

negativa não leves o chapéu de chuva!

Os determinantes costumam estar antes de nomes e dividem-se em:

artigos definidos e indefinidos o, um, as...

possessivos meu, tua, nossas...

demonstrativos este, aquelas, essas...

Nas frases geralmente o Sujeito (um grupo nominal) encontra-se à esquerda:

O João...

seguido do Predicado (um grupo verbal e complementos) à direita:

...anda na escola.

Para saberes mais clica no tag «Gramática»

Francês 8º ano

Compreensão oral

compreensão escrita

gramática

unité

8 en voyage

9 on se connecte

10 on va chez le docteur

conditionnel

expression de condition

imparfait

passé composé

plus que parfait

Francês 7º ano

Compreensão oral

compreensão escrita

gramática

unité

6 que fais-tu d'habitude?

8 hygiène et santé

9 comment est ta maison?

présent de l'indicatif

verbes pronominaux

articles partitifs

impératif

prépositions

Língua Portuguesa

Compreensão oral

compreensão escrita

gramática

unidade

2 texto narrativo

3 textos da comunicação social e interpessoal

4 o texto dramático

o nome, adjectivo, o verbo, funções sintácticas, discurso directo, preposições, formação de palavras

Dúvidas...

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