O Professor tira dúvidas

Outubro 06 2014

Biobibliografia

http://www.portoeditora.pt/campanhas/sophia-de-mello-breyner-andresen

 

 

Resumo

http://pt.wikipedia.org/wiki/O_Rapaz_de_Bronze

PPT

http://pt.slideshare.net/biblevante/o-rapaz-de-bronze-6-c?qid=3bc17f4e-4e63-46c6-a290-a26b83280532&v=qf1&b=&from_search=2

http://pt.slideshare.net/biblevante/o-rapaz-de-bronze-7364583

Guião de leitura

http://saberportugues.pbworks.com/w/file/fetch/62570232/ORapazDeBronze_gui%C3%A3o_de_leitura.pdf

http://pt.slideshare.net/beebgondomar/rapaz-de-bronze-26285313?qid=3bc17f4e-4e63-46c6-a290-a26b83280532&v=qf1&b=&from_search=1

Obra em pdf

http://stor.pt.cx/bib/files/2013/03/O_Rapaz_de_Bronze.pdf

 

As flores dançaram toda a noite até que se ouviu o cantar do galo e todos voltaram aos seus lugares. Florinda despediu-se do Rapaz.

No dia seguinte, Florinda dormiu até tarde e quando contou à amigas, elas pensaram que a festa tinha sido um sonho.

Florinda volta ao jardim, mas o Rapaz não fala, nem as flores e ela pensa que terá sido mesmo um sonho.

Passaram muitos anos, e Florinda cresceu. No dia dos seus 15 anos, numa noite de maio, a mãe pediu-lhe para ir a casa do jardineiro e ao atravessar o jardim lembrou-se da festa.

Encontrou o Rapaz de bronze:

_Lembras-te de mim?

_ Lembro-me de ti, lembro-me de ti! Lembro-me de tudo...

_As coisas extraordinárias e as coisas fantásticas também são verdadeiras. Porque há um país que é a noite e um país que é o dia.

_ Como o mundo é maravilhoso!

E deu a mão ao Rapaz de bronze e foram os dois através do jardim.

Vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=2BSTPCPqqH8#t=49

Análise da obra e vocabulário

http://escolovar.org/conto_sophia_rapaz-de-bronze_mapeamento.pdf

Versão para teatro

http://www.pamf.edu.pt/bepamf/OrapazdeBronze.pdf

Para quem quiser

http://www.wook.pt/ficha/o-rapaz-de-bronze/a/id/14875028

 

Questionário

Completa com a informação de cada capítulo:

I

1. a história passa-se num...

2. os gladíolos achavam-se...

3. as tulipas são flores...

II

4. a dona da casa decidiu...

5. à noite, as flores...

6. o Gladíolo nunca tinha visto...

7. o snob é comparado a...

8. a festa só podia ser autorizada pelo...

9. a última flor da comissão de organização era a...

III

10. o Gladíolo convidou as flores através das...

11. glicínia, gipsofila e begónia são...

12. a Tulipa não é muito...

13. o Rapaz autorizou a festa, mas só se...

14. as flores decidiram convidar uma humana, a...

15. a filha do jardineiro é comparada a uma...

IV

16. Florinda já conhecia o... do jardim.

17. Florinda sentou-se numa...

18. a Tulipa não quis dançar com o Gladíolo, porque...

19. quando acordou, Florinda pensou que tudo tinha sido um...

20. Florinda voltou a ver o rapaz quando ela tinha... anos.

21. o Rapaz de Bronze disse-lhe que há um país que é a noite e um país que...

22. a narrativa acaba com os dois a...

 

 

 

 

 

 

publicado por OPTD às 21:11

Outubro 06 2014

 

Cada ano letivo traz novidades, mas pouca mudança naquilo que verdadeiramente interessa.

 

 

As Metas Curriculares para Português e respetivas leituras que constam igualmente do Plano Nacional de Leitura estão disponíveis aqui:

http://dge.mec.pt/metascurriculares/index.php?s=directorio&pid=16

 

 

http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/index1.php

 

 

Outras informações relevantes estão igualmente disponíveis aqui:

 

http://www.aepa.pt/pt

http://www.aepa.pt/pt/2%C2%BA-ciclo

http://www.aepa.pt/pt/regulamento-interno

http://www.aepa.pt/pt/projeto-educativo

http://www.aepa.pt/pt/o-agrupamento/projeto-curricular-do-agrupamento

http://www.aepa.pt/pt/plano-anual-de-atividades

http://www.aepa.pt/pt/autoavaliacao

 

 

Trimestralmente, para além dos testes escritos, haverá lugar a...

  • 1 apresentação oral (3 minutos);
  • 1 ficha de leitura (A entregar no dia da apresentação oral)
  • outros trabalhos e tarefas a agendar.

 

 

Exemplo de estrutura de Ficha de Leitura 

Nome, nº , ano e turma

 

Dados sobre o livro :

 

  • Autor
  • Título
  • Editora
  • Ano
  • Nº de páginas
  • ...

Resumo do livro (100 palavras) :

 

  • Convém falar da personagem principal, do tempo e espaço, dos objetivos da personagens, das peripécias e de como termina a obra, por exemplo. 

Opinião (50 palavras) :

 

  • Opinião pessoal e honesta sobre o livro, aspetos positivos e negativos, razões para ler, partes preferidas, citações, sugestões...

 

 

 

O blogue tem muitos materiais de apoio, bastando clicar na lista das tags à esquerda ou fazer uma pesquisa na caixa «pesquisar». Para documentos atualizados de acordo com as Metas Curriculares de Agosto de 2013, basta clicar em «mc13».

 

Bom trabalho e bom ano letivo!

publicado por OPTD às 19:48

Um blogue de apoio às minhas aulas e a todos os que gostam de Português, Francês e tudo... Desde 2008.
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