I – Compreensão Escrita

(texto A – informativo,

Texto B - literário)

II – Gramática

III – Expressão Escrita

TOTAL

(25+25) 50%

20%

30%

100%

        V/F ou associação ou ordenação

Indicação correta das afirmações V / F

15

Pronominalização

Indicação correta do antecedente

5

Escolha múltipla

Indicação da opção correta

5

Questionário de resposta fechada curta e aberta

25

3, Correção morfossintática

      2, Correção das informações

(60 conteúdo/40 forma)

(conteúdos do Programa 2009/ Metas Curriculares 2012)

Correspondência correta entre colunas com conteúdos gramaticais ou indicação da resposta adequada

5 (4 exercícios)

(conteúdos do Programa 2009/ Metas Curriculares 2012)

Texto

6, Respeito pela proposta apresentada

10, Respeito pela matriz textual proposta

3, Coerência e coesão textual

5, Correção morfossintática

2, Seleção lexical

2, Acentuação e ortografia

2, Criatividade e Originalidade

Nota : nos alunos disléxicos, em qualquer grupo, não serão tidas em conta as questões ortográficas; o mesmo para os alunos com dificuldades de aprendizagem e estrangeiros, privilegiando-se atividades alternativas à produção escrita convencional.

(conteúdos do Programa 2009/ Metas Curriculares 2012)