O Professor tira dúvidas

Julho 11 2009

 

 

 

 

 

 

 

Cachorro VELHO


Uma velha senhora foi para um safari na África e levou seu velho vira-lata com ela.

Um dia, caçando borboletas, o velho cão, de repente, deu-se conta de que estava perdido.

Vagando a esmo, procurando o caminho de volta, o velho cão percebe que um jovem leopardo o viu e caminha em sua direção, com intenção de conseguir um bom almoço ..

O cachorro velho pensa:

-'Oh, oh! Estou mesmo enrascado ! Olhou à volta e viu ossos espalhados no chão por perto. Em vez de apavorar-se mais ainda, o velho cão ajeita-se junto ao osso mais próximo, e começa a roê-lo, dando as costas ao predador ...

Quando o leopardo estava a ponto de dar o bote, o velho cachorro exclama bem alto: -Cara, este leopardo estava delicioso ! Será que há outros por aí ?

Ouvindo isso, o jovem leopardo, com um arrepio de terror, suspende seu ataque, já quase começado, e se esgueira na direção das árvores.

-Caramba! pensa o leopardo, essa foi por pouco ! O velho vira-lata quase me pega!

Um macaco, numa árvore ali perto, viu toda a cena e logo imaginou como fazer bom uso do que vira: em troca de proteção para si, informaria ao predador que o vira-lata não havia comido leopardo algum...

E assim foi, rápido, em direção ao leopardo. Mas o velho cachorro o vê correndo na direção do predador em grande velocidade, e pensa:

-Aí tem coisa!

O macaco logo alcança o felino, cochicha-lhe o que interessa e faz um acordo com o leopardo.

O jovem leopardo fica furioso por ter sido feito de bobo, e diz: -'Aí, macaco! Suba nas minhas costas para você ver o que acontece com aquele cachorro abusado!'

Agora, o velho cachorro vê um leopardo furioso, vindo em sua direção, com um macaco nas costas, e pensa:

-E agora, o que é que eu posso fazer ?

Mas, em vez de correr ( sabe que suas pernas doídas não o levariam longe...) o cachorro senta, mais uma vez dando costas aos agressores, e fazendo de conta que ainda não os viu, e quando estavam perto o bastante para ouvi-lo, o velho cão diz:

-'Cadê o filha da **** daquele macaco? Tô morrendo de fome! Ele disse que ia trazer outro leopardo para mim e  não chega nunca! '

Moral da história: não mexa com cachorro velho... idade e habilidade se sobrepõem à juventude e intriga.
Sabedoria só vem com idade e experiência.


     

publicado por OPTD às 16:03
Tags:

Julho 11 2009

 

 

Tecnologia
As velhinhas cassetes estão vivas e recomendam-se 
19.05.2009 - 12h54Lusa
Quando se supunha que as cassetes – esse ícone dos 80’s – estariam mortas e enterradas, eis que a TDK, líder de mercado no sector, avança com notícias surpreendentes: não só a empresa vendeu um milhão de cassetes virgens nos primeiros quatro meses do ano como tem havido um aumento na procura nos últimos 12 meses.

“Na verdade estamos muito surpreendidos, porque a venda das cassetes tem-se aguentado muito, muito bem”, indicou Craig Hill, da TDK, à Sky News. “Nós achávamos que as cassetes iriam gradualmente desaparecer, ano após anos, mas nos últimos 12 meses houve um ressurgimento”, acrescentou.

Há 20 anos, as cassetes de áudio estavam em todo o lado: nas casas, nos carros e sobretudo nos popularíssimos Walkman, o antepassado volumoso e analógico do iPod, que seduziu toda uma geração de adolescentes. Calcula-se que em 1988 circulassem no mundo três mil milhões de cassetes. Mas tal como o vídeo matou a estrela da rádio, também o CD deu um golpe de misericórdia nas cassetes. Em 2007, a venda de cassetes tinha descido de 50 milhões por ano para apenas 5 milhões. Naturalmente, toda a gente pensou que o formato estava a dar o suspiro final e que as fábricas estariam todas fechadas num prazo muito curto. Porém, isso não aconteceu e, surpreendentemente, as pessoas ainda continuam a comprar cassetes.

O facto de muitas pessoas ainda terem aparelhos de leitura de cassetes em casa e no carro e o facto de, em muitos sistemas judiciais do mundo, ainda se usar o sistema analógico poderá ajudar a explicar este fenómeno. O facto de ser uma tecnologia “saudosista” para os amantes dos eighties também poderá servir de explicação para este ressurgimento.
 

 

http://ultimahora.publico.clix.pt/noticia.aspx?id=1381530&idCanal=4870
publicado por OPTD às 16:02

Julho 11 2009

 

Escola ___________________________________
Português
Ficha de Funcionamento da Língua com consulta
Nome _________________ _________________, ___º Ano, Turma___
NOTA: Nas perguntas com alínea a) e b), se estiver sentado à esquerda responda apenas à a), se estiver sentado à direita, responda apenas à b). Responda a todas as outras questões.
1.       O que é o Português?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 
2.       Reescreva e corrija a frase seguinte:
 
a)      «informei-lhe que a dias fui a faira das galinheiras»
b)      «penso de que irei perussegir extudos á Faculdade»
_______________________________________________________________________
 
3.       Classifique as seguintes palavras, indicando para cada uma delas a classe, subclasses, género e número:
 
a)
Portugal _______________________________________________________________
Pássaro ________________________________________________________________
Equipa _________________________________________________________________
Amor __________________________________________________________________
 Açúcar_________________________________________________________________
 
b)
Alegria  ________________________________________________________________
Floresta  _______________________________________________________________
Pedra _________________________________________________________________
Areia _________________________________________________________________
Tejo __________________________________________________________________
 
4.       Indique o género das palavras seguintes.
a)      Estudante __________________________
b)      Grama _____________________________
 
5.       Indique os graus dos adjectivos:
«Camões é o escritor a)português mais b)conhecido de sempre.»
a)      ___________________ , b) __________________________
 
6.       Classifique as seguintes palavras, indicando para cada uma delas a classe, subclasse, género e número:
a)
o _____________________________________________________________
uma ___________________________________________________________
estes __________________________________________________________
minhas _________________________________________________________
b)
aquele _________________________________________________________
uns ____________________________________________________________
teu ____________________________________________________________
as _____________________________________________________________
 
7.       «Todo, algum, quanto...» são ________________________.
8.       «Eu» é um _____________ ______________.
9.       Indique o tempo, modo, pessoa e número das formas verbais seguintes:
 
Eu a)estudo/b)cantarei ___________________________________________________
Tu comias/partirias __________________________________________________
Ele bebeu/viaja _____________________________________________________
Nós ganharemos/limpávamos ______________________________________________
Vós partiríeis/lavastes __________________________________________________
Eles são/têm _________________________________________________________
 
10.   «E, nem, não só... mas também» são __________________
11.   «Fizeste o jantar?» é uma frase de tipo ___________________, forma _____________.
12.   «O livro azul, que é muito antigo, é interessante.» A frase sublinhada é uma frase subordinada __________________________.
13.   «O João gosta de ler e o Carlos adora escrever.» são frases coordenadas copulativas. V___ F___
14.   «O João e a Maria são bons alunos.» A expressão sublinhada é um sujeito simples. V___ F___
15.   «O João a)é b)inteligente.» As expressões sublinhadas na frase têm a função sintáctica de a) _________________, b) _____________________________.
16.   «O João ofereceu a)flores à b)Maria.» As expressões sublinhadas na frase têm a função sintáctica de a) _________________, b) _____________________________.
17.   «Ontem fui à praia.» A palavra sublinhada é um modificador adverbial de tempo. V___ F___
18.   «Comprometo-me a estudar de hoje em diante.» é um acto ilocutório assertivo. V___ F___
19.   «Aqui» é um advérbio de tempo. V___ F___
20.   O que é a Gramática? _____________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Bom Trabalho. JM05/07
publicado por OPTD às 15:58

Um blogue de apoio às minhas aulas e a todos os que gostam de Português, Francês e tudo... Desde 2008.
Julho 2009
Dom
Seg
Ter
Qua
Qui
Sex
Sab

1
2
3
4

5
6
7
8
9
10

13
15
18

25

30
31


links
pesquisar
 
subscrever feeds
blogs SAPO