O Professor tira dúvidas

Maio 24 2009

Descobre mais sobre este evento:

 


http://fimfalx.blogspot.com/

publicado por OPTD às 10:25

Maio 24 2009

Découvre ce fameux festival...

 

http://www.festival-cannes.com/en.html

 

 

publicado por OPTD às 10:25

Maio 24 2009

No passado dia 21 de Maio, festejou-se o dia da Espiga, 50 dias depois da Páscoa, relembrando a ascensão de Cristo aos Céus.

 

Em Portugal, a tradição popular faz com que se façam ramos com oliveira, malmequeres, trigo e papoilas, símbolos de paz, dinheiro, pão e amor, essenciais a uma vida mais feliz...

 

 

http://pt.wikipedia.org/wiki/Dia_da_espiga

 

 

 

publicado por OPTD às 10:24

Maio 24 2009

Faleceu a 21 de Maio de 2009, esta importante figura do Cinema em Portugal.

 

Descobre mais:

 

http://ultimahora.publico.clix.pt/noticia.aspx?id=1381942

 

http://tsf.sapo.pt/PaginaInicial/Vida/Interior.aspx?content_id=1240069

 

 

http://pt.wikipedia.org/wiki/Jo%C3%A3o_B%C3%A9nard_da_Costa

 

publicado por OPTD às 10:24

Maio 24 2009

Visite la page officielle:

 

http://www.tour-eiffel.fr/index.html

 

http://pt.wikipedia.org/wiki/Torre_Eiffel

 

 

 

publicado por OPTD às 10:24

Maio 24 2009

Este mês a Arca vai encher-se de textos dramáticos.

 

Com base numa ou nas várias imagens apresentadas, constrói uma peça com as características do texto dramático: título, didascálias, falas, pontuação expressiva, actos, cenas...

 

O pano vai subir!

 

A. 

 

B.

C.

 

Bom trabalho!

José Miranda(c)

 


 

 

publicado por OPTD às 10:23

Maio 24 2009

 

Grupo 0 – Verificação de leitura
 
Indica as informações seguintes relativas à obra estudada em aula através de frases completas  na tua folha de teste:
 
 1. título da peça
2. nome do autor
3. personagem (ns)  principal (ais)
4. caracterização do espaço
5. Resumo da peça (3 linhas MÁXIMO)
 
 
Grupo I – Compreensão Escrita
 
 Lê com atenção a página 38 e 39 (linhas 1-74) da peça estudada em aula e com base nelas e nos teus conhecimentos globais da peça responde às questões seguintes:
  
1.       Assinala com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmações e corrige as falsas:
 
a) A peça tem duas personagens.
b) A Boneca fala muito e muito alto.
c) O Boneco é uma personagem tímida.
d) Os Bonecos não tinham medo de nada.
 
RESPOSTAS COMPLETAS!!!
 
1.     Indica a personagem (ns) principal(ais) do texto e justifica a tua opção.
2.     Caracteriza psicologicamente a personagem(ns) principal(ais).
3.     Explica a função e a importância da primeira didascália.
4.     Por que razão os Bonecos nunca tinham falado antes? Justifica.
5.     «Nós os bonecos nunca nos enganamos!». Explica esta fala.
6.     Por que diz o Boneco que a Boneca se parece mais com uma menina? Justifica.
7.     Que figura de estilo está na fala «Tu levantas-te … como se fosses uma pessoa…» (l.58 /59)?
8.     Explica o título da peça (5 linhas mínimo).
9.     Elabora um texto (5 linhas no mínimo), em que expresses a tua opinião sobre esta peça, justificando o teu ponto de vista.
 
 
 
Grupo II - Funcionamento da Língua
 
1.     Para indicares o valor de cada um dos diminutivos, associa uma letra a um número.
Responde na folha de teste!
 

 
1.      carinho
2.      troça
3.      desprezo
4.      pequenez
5.      satisfação
a)     parvinha (l.71)
 
 
 
 
 
b)     estupidazinha (l.72)
 
 
 
 
 
c)     poucochinhos (l.91)
 
 
 
 
 
d)     voltazinha (l.94)
 
 
 
 
 
e)     pequeninas (l.167 / 168)
 
 
 
 
 

 
 
Grupo III – Expressão Escrita
 
 Escolhe uma opção, indica-a na tua folha de teste e constrói um TEXTO (mínimo de 15 linhas). 
 
A.     Cria a peça que os bonecos vão representar para as crianças. Não te esqueças das características do texto dramático e de dar um título à tua peça!
 
 
B.    Com base no que conheces do Autor, entrevista-o. Não te esqueças das características da entrevista!
 
Bom trabalho! José Miranda©
 
publicado por OPTD às 10:23

Maio 24 2009

 

Este tipo de texto compõe-se geralmente de falas / réplicas das personagens e das didascálias ou indicações cénicas, que substituem de certa forma o papel do narrador nos textos narrativos.

 

Neste caso, as didascálias fornecem indicações sobre o tempo, espaço, cenário e direcção de actores.

 

O texto escrito pressupõe uma representação do mesmo num palco.

 

O texto divide-se em actos (sempre que mudamos de cenário) e cenas (sempre que alguém entra ou sai do palco).

publicado por OPTD às 10:23
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Maio 24 2009

http://www.museudamarioneta.egeac.pt/DesktopDefault.aspx

 

 

publicado por OPTD às 10:03

Maio 24 2009

 

http://www.youtube.com/watch?v=6G9WpkohZG4&feature=PlayList&p=CE913CA05AEA6E32&playnext=1&playnext_from=PL&index=15

 

publicado por OPTD às 10:02
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Um blogue de apoio às minhas aulas e a todos os que gostam de Português, Francês e tudo... Desde 2008.
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