http://www.anossaescola.com/tarouca/recursos/Escolhamultipla2.htm
2012/2013
Português
Matriz/Critérios de Correção dos Testes de Avaliação
Com indicação da estrutura, tipologia de exercícios, cotações e critérios gerais de base
I – Compreensão Escrita (texto A – informativo, Texto B - literário) | II – Gramática | III – Expressão Escrita | TOTAL |
(25+25) 50% | 20% | 30% | 100% |
V/F ou associação ou ordenação
Indicação correta das afirmações V / F
15
Pronominalização
Indicação correta do antecedente
5
Escolha múltipla
Indicação da opção correta
5
Questionário de resposta fechada curta e aberta
25
3, Correção morfossintática 2, Correção das informações
(60 conteúdo/40 forma)
(conteúdos do Programa 2009/ Metas Curriculares 2012) |
Correspondência correta entre colunas com conteúdos gramaticais ou indicação da resposta adequada
5 (4 exercícios)
(conteúdos do Programa 2009/ Metas Curriculares 2012) |
Texto
6, Respeito pela proposta apresentada 10, Respeito pela matriz textual proposta 3, Coerência e coesão textual 5, Correção morfossintática 2, Seleção lexical 2, Acentuação e ortografia 2, Criatividade e Originalidade
Nota : nos alunos disléxicos, em qualquer grupo, não serão tidas em conta as questões ortográficas; o mesmo para os alunos com dificuldades de aprendizagem e estrangeiros, privilegiando-se atividades alternativas à produção escrita convencional.
(conteúdos do Programa 2009/ Metas Curriculares 2012) |
Esta matriz pode sofrer alterações decorrentes da prática letiva, sendo indicadas aos alunos previamente.
8ºB
Para o Grupo I / III
reler O Tesouro/A inaudita guerra... unidade 2 do manual
Para o Grupo II
Fichas informativas no manual sobre Funções sintáticas, Formação de Palavras, Orações coordenadas, Personificação, Comparação e Metáfora.
CEF
Grupo I / III
reler Falar verdade a mentir
Grupo II
acentuação, orações
Tudo o que foi objeto de trabalho em aula, inclusive matéria já lecionada pode ser novamente testada.