O Professor tira dúvidas

Fevereiro 13 2017

CF. 264/270

 

1. encontrar o verbo

2. perguntar ao verbo «quem?»

3. a resposta a essa pergunta há de ser o sujeito e o resto o predicado, que começa sempre pelo verbo

 

GN       GV        GN

A Ana comeu o bolo.

Sujeito Predicado

 

1 GN

A Maria                 comprou um livro.

Ela

Elas                        compraram o livro.

Sujeito Simples              Predicado

 

1GN     +    1GN

A Maria e a Ana foram ao cinema.

Sujeito composto (Suj simples+sujeito simples)

 

1GN

Elas foram ao cinema.

Sujeito simples

 

GN+GN

Eles e elas foram ao cinema.

Sujeito composto

 

(EU) Gosto muito desta turma.

Sujeito nulo subentendido (eu-vós)

 

(Tu) Viste o filme ontem?

Sujeito nulo subentendido

 

(?/eles(as)) Dizem que a PAI vai ser no dia 14/03.

(?) Diz-se que a Pai….

Suj. Nulo indeterminado (3ª pessoa do plural - eles/as)

 

Chegaram atrasados, os alunos.

                                      Suj. Simples

 Chorou toda a noite aquele bebé!

                                      Suj. simples

 

(EU) Vou contar uma história, Samuel.

Suj. Nulo subentendido               Vocativo

 

Samuel,  (TU)  vens ao apoio hoje?

Vocativo Suj. Nulo subentendido

 

(EU) Já te disse, Samuel, para te calares!

Suj. Nulo sub     Vocativo

 

Ó Samuel, (TU)  ouviste?

Vocativo     Suj. Nulo subentendido

 

                             GN

A Joana comeu o bolo

A Joana comeu-o

                            CD

A Joana comeu a maçã

A Joana comeu-a

 

A Joana viu o Pedro.

A Joana viu-o.

                     CD

 

-o/-a/-os/-as } complemento direto (geralmente um GN, uma «coisa», mas pode ser uma pessoa)

                                       GPREP

A Joana deu um beijo à mãe.

                            CD          CI

Deu-o/deu-lhe

A Joana ofereceu gomas aos colegas.

                                    CD            CI

Ofereceu-as/ofereceram-lhes

 

-lhe/-lhes } complemento indireto (geralmente uma pessoa/GPrep: à, às, ao, aos)

 

A Joana levantou-se de manhã. GPrep

O Pedro caiu aqui. GAdv

A Maria é de Braga. GPrep

Ele foi a Setúbal. GPrep

Ela portou-se bem. GAdv

                       CO

 

Complemento oblíquo (quando não é CD ou CI./geralmente GPrep/GAdv)

 

A carta foi entregue pelo carteiro.

O teste foi feito por mim.

 

Complemento agente da passiva (em frases passivas, Gprep começado por: POR, PELO/A, PELOS/AS)

 

Ela é linda. GAdj

O chão é de madeira. GPrep

Ele fica em Paris. GPrep

O teste será amanhã. GAdv

Eu estou aqui. GAdv

                PredSuj

 

Com os verbos copulativos: SER, ESTAR, FICAR, PARECER, PERMANECER, CONTINUAR, TORNAR-SE, REVELAR-SE (250), tudo o que está à direita do verbo é Predicativo do Sujeito.

 

Ontem tive teste de Português.

Tive teste de Português ontem. GAdv

Tive teste de Português.

 

Vi o Rafael na discoteca. GPrep

Na discoteca, vi o Rafael.

Vi, na discoteca, o Rafael.

Vi o Rafael.

 

Telefono quando chegar. Oração

Quando chegar, telefono.

Telefono.

 

O Modificador pode mudar de posição ou ser eliminado, sem tornar a frase agramatical.

 

 Resultado de imagem para funções sintáticas

 Resultado de imagem para funções sintáticas

 

 

SUJEITO

SIMPLES

GN

 

Det+N

ou

pronome

 

SUJEITO

COMPOSTO

GN+GN

Det+N+e+det+N

Ou

Pron+e+pron

 

SUJEITO

NULO SUBENTENDIDO

Eu, tu, ele/a, nós, vós

 

Como sujeito não visível de um verbo

 

SUJEITO

NULO INDETERMINADO

Eles/as/?

 

Alguém indeterminado, um sujeito desconhecido de um verbo

 

 

VOCATIVO

No início, meio ou fim da frase, geral/ marcado por vírgulas, em discurso direto, frases interrogativas, exclamativas, imperativas…

 

Não substitui o sujeito, nem deve ser confundido com o sujeIto: é o destinatário da frase

 

COMPLEMENTO

DIRETO

TESTE pronominalização: -o, -a, -os, -as

 

Geral/ uma coisa

 

GN

COMPLEMENTO

INDIRETO

TESTE pronominalização: -lhe/-lhes

 

Uma pessoa

 

GPREP

À, às, ao, aos

 

COMPLEMENTO

OBLÍQUO

Não pode ser CD/CI

 

Locais, modos…

 

GPREP

De, em

 

GADV

 

COMPLEMENTO

AGENTE DA PASSIVA

Não pode ser CD/CI

 

Frases passivas

v. ser + v. principal

 

GPREP

Por, pelo, pela, pelos, pelas

 

 

PREDICATIVO DO SUJEITO

Não pode ser CD/CI, caracteriza o Sujeito

 

Verbos copulativos: ser, estar, ficar…

 

Gprep

Gadj

Gadv

 

 

MODIFICADOR

Pode mudar de posição ou ser eliminado, sem tornar a frase agramatical.

 

GPREP

Gadv

Oração

 

 

 

 

Há 10 funções sintáticas em cada frase. Identifica-as.

 

A- João, ontem, dei-te uma tarefa. A tarefa foi elaborada por mim, durante o almoço, na escola.

 

B-  Eu não percebi bem, Professor! Não o ouvi falar na aula. Estava a dormir…

 

publicado por OPTD às 16:30

Janeiro 10 2017

O bem que faz ler um livro, em 7 razões comprovadas pela ciência

09.01.2017 às 9h38

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De fomentar a inteligência a prolongar a esperança média de vida, a leitura só traz benefícios

 

O primeiro livro impresso data do séc. XV, mas antes de Cristo já o Homem começara a escrever em folhas de papiro, no Egito. Desde então quase todo o conhecimento ficou gravado em páginas de livros e, nas últimas décadas, as obras publicadas cresceram ainda mais em número, assim como foram surgindo investigações sobre os benefícios da leitura.

Na semana em que a VISÃO vai começar a oferecer um livro por mês com a sua edição imprensa, no âmbito da iniciativa Ler Faz Bem, deixamos-lhe sete benefícios de ler um livro, segundo a ciência.

Alarga o vocabulário

Nenhuma atividade expõe uma pessoa a maior e mais diversificada quantidade de palavras. Mais do que assistir a programas televisivos de conversas, vulgo talk shows, ou infantis, como a "Rua Sésamo", e mais do que uma conversa de amigos, mesmo que sejam todos licenciados, é a leitura que aporta um vocabulário mais alargado, indica um estudo da Universidade da Califórnia.

Desperta a inteligência

A ciência já mostrou que a genética e a educação são fatores que influenciam a inteligência, sendo que ler é uma das principais fontes de conhecimento. Um estudo de 2014 com crianças, realizado por investigadores da Universidade de Edimburgo, na Escócia, e da King's College of London, em Inglaterra, concluiu que a evolução das capacidades de leitura "pode resultar em melhorias nas habilidades cognitivas verbais e não verbais", que "são de vital importância ao longo da vida". E quanto mais cedo se começar, melhor.

Previne doenças

Correr e ir ao ginásio são atividades físicas na moda porque o exercício fortalece o corpo e promove o bem-estar. Mas, por mais variado que seja o treino, nem todos os músculos são trabalhados. Para garantir que nenhum fica para trás, ler um livro é um bom remédio: inúmeros estudos indicam que a leitura estimula os músculos do cérebro e torna-os mais fortes, podendo atuar como fator preventivo em doenças degenerativas como o Alzheimer. Está também provado que pessoas com profissões intelectualmente mais exigentes têm menor propensão para desenvolver patologias ligadas à deterioração do cérebro.

Reduz o stresse

Nem caminhar, nem ouvir música, nem beber um chá. Nada resultou melhor do que ler um livro para acalmar um coração acelerado, segundo uma pesquisa liderada pelo neuropsicólogo britânico David Lewis, da Universidade de Sussex. Bastaram seis minutos de leitura para os níveis de stresse das pessoas que aceitaram participar diminuírem até 68%, contra um máximo de 61% quando tentaram acalmar através da música. Um chá (54%) ou uma caminhada (42%), outras alternativas avaliadas, mostraram-se menos eficazes.

Promove a empatia

Ainda que um livro seja encarado como uma companhia, ler é em si mesmo um ato solitário. Mas entre os seus benefícios encontra-se também a tendência para causar melhor impressão nos outros. Um estudo de dois investigadores holandeses mostrou que a leitura de narrativas ficcionadas influencia características própria da condição humana como a capacidade de criar empatia. E esse é um trunfo importante em qualquer relação, seja pessoal ou profissional.

Combate o envelhecimento do cérebro

Há uma relação direta entre a atividade cognitiva realizada ao longo dos anos e a perda das capacidades cognitivas associadas ao envelhecimento natural, como a memória, o raciocínio ou a perceção. Quanto maior atenção se dedicar à primeira, por exemplo através da leitura de livros, mais lenta se torna a segunda, concluiu um estudo de 2013 publicado no jornal científico Neurology, da Academia Americana de Neurologia.

Aumenta a esperança média de vida

Mais dois anos. Em rigor, 23 meses. Como a VISÃO deu conta em agosto, um estudo da Universidade de Yale, nos Estados Unidos, revelou que, em média, é esse o tempo que vivem a mais as pessoas que leem um livro 30 minutos por dia, quando comparadas com as que não o fazem. Os investigadores chegaram a esta conclusão ao fim de 12 anos de estudo, publicado no jornal Social Science and Medicine.

http://visao.sapo.pt/actualidade/sociedade/2017-01-09-O-bem-que-faz-ler-um-livro-em7razoes-comprovadas-pela-ciencia

publicado por OPTD às 19:59
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Janeiro 04 2017

 

 

 

biografia

Tudo sobre «Avó e neto contra...»

análise ppt

 

 

publicado por OPTD às 15:43

Janeiro 04 2017

 

ladino - significados

Tudo sobre «Ladino» de M. Torga

publicado por OPTD às 15:34

Janeiro 02 2017

 

1 O meu nome é:

2 um mau hábito que vou mudar:

3 vou esforçar-me por:

4 um lugar que quero conhecer:

5 uma comida nova que quero experimentar:

6 uma coisa na qual quero ser melhor:

7 algo novo que quero aprender:

8 uma coisa que vou fazer todos os dias para chegar mais cedo à escola:

9 uma tarefa que gostava de fazer em casa:

10 gostava de passar mais tempo a:

11 os livros que quero ler:

12 a melhor coisa que fiz no ano passado e que quero continuar a fazer:

publicado por OPTD às 19:13

Dezembro 21 2016

Todos os trabalhos têm como base a leitura do texto de

Luís Sepúlveda, História de uma gaivota e do gato que a ensinou a voar

e devem relacionar uma leitura pessoal integral do texto com a temática específica escolhida e investigada de forma original.

Temas Guião de Leitura 2 pág. 14 sq

Temas de tratamento livre

 

 

 

1ª parte

 

 

P14 o autor

 

Cap I espécies de gaivotas

 

 

P14 os elementos paratextuais

 

Cap I referências geográficas (rios, cidades, países referidos…)

 

 

P15 o texto

 

Cap II Zorbas – significado, referências…

 

 

P16 capítulo I

 

Cap III poluição das águas

 

 

P17 cap II

 

Cap IV ovos de gaivota – características, etc

 

 

P18 cap III

 

Cap V lasagna al forno – receita…

 

 

P19 cap IV

 

Cap VI bazar - ilustração

 

 

P20 cap I

 

Cap  VII Madagáscar, gaivagem, gaivão, gaivina, gaivinha – definição, explicação…

 

 

P20 cap II

 

Cap VIII ovo - simbologia

 

 

P20 cap III e IV

 

Cap IX vozes dos animais

 

 

P20 cap V

 

2ªparte

 

 

P21 cap VI

 

Cap I gestação e choco nas gaivotas

 

 

P21 cap VII

 

Cap II alimentação das gaivotas

 

 

P21 cap VIII

 

Cap III higiene felina

 

 

P21 cap IX

 

Cap IV características de uma gaivota-fêmea

 

 

P22 cap X

 

Cap V partes do corpo de 1 gaivota

 

 

P22 cap XI

 

Cap VI tolerância – definição e exemplos

 

 

P23 1 e 2

 

Cap VII Leonardo da Vinci e as suas invenções

 

 

 

Cap VIII tabus – definição, explicação

 

 

 

 

Cap IX Poeta – como é visto geralmente pelos outros…

 

 

 

 

Cap X Vivaldi e as 4 estações

 

 

 

 

Cap X «bom dia» em várias línguas

 

 

 

 

Cap X Bernardo Atxaga, «As gaivotas»

 

 

 

 

Cap XI Igreja s. Miguel de Hamburgo

 

 

 

 

Cap XI breve história do voo

 

 

Ou seja...

1. ler o livro

2. reler o capítulo

3. fazer o trabalho

4. apresentar em 4 min: resumir o capítulo e responder às questões do tema, relacionando-os,

com a ajuda de ppt, mapas, imagens... se necessário.

publicado por OPTD às 16:24

Dezembro 21 2016

 

texto, ppt, biobibliografia, resumo e tudo...

publicado por OPTD às 15:45

Dezembro 21 2016

Poema: Quando um Homem Quiser - Ary dos Santos - Poesia / Poemas no Citador

Quando um Homem Quiser

Tu que dormes à noite na calçada do relento
numa cama de chuva com lençóis feitos de vento
tu que tens o Natal da solidão, do sofrimento
és meu irmão, amigo, és meu irmão

E tu que dormes só o pesadelo do ciúme
numa cama de raiva com lençóis feitos de lume
e sofres o Natal da solidão sem um queixume
és meu irmão, amigo, és meu irmão

Natal é em Dezembro
mas em Maio pode ser
Natal é em Setembro
é quando um homem quiser
Natal é quando nasce
uma vida a amanhecer
Natal é sempre o fruto
que há no ventre da mulher

Tu que inventas ternura e brinquedos para dar
tu que inventas bonecas e comboios de luar
e mentes ao teu filho por não os poderes comprar
és meu irmão, amigo, és meu irmão

E tu que vês na montra a tua fome que eu não sei
fatias de tristeza em cada alegre bolo-rei
pões um sabor amargo em cada doce que eu comprei
és meu irmão, amigo, és meu irmão

Ary dos Santos, in 'As Palavras das Cantigas'

 

publicado por OPTD às 15:44
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Dezembro 18 2016

A mostrar

Vote em www.palavradoano.pt numa das dez candidatas: brexit, campeão, empoderamento, geringonça, humanista, microcefalia, parentalidade, presidente, racismo e turismo.

No próximo dia 4 de janeiro será conhecida a PALAVRA DO ANO® 2016 eleita pelos portugueses para suceder a “refugiado” (2015), “corrupção” (2014), “bombeiro” (2013), “entroikado” (2012), “austeridade” (2011), “vuvuzela” (2010) e “esmiuçar” (2009).

Pode votar livremente através do site www.palavradoano.pt e escolher a PALAVRA DO ANO® 2016 até ao dia 31 de dezembro.

publicado por OPTD às 21:17

Novembro 20 2016

 

 

 

https://www.infopedia.pt/dicionarios/lingua-portuguesa/peneira

Resultado de imagem para peneira

 1. Normalmente ages assim?

2. Se não, já disseste ou fizeste algo que consideras desadequado?

3. O quê? A quem? Como?

4. Sentes-te desiludido contigo? Tentas remediar a situação?

5. Já viste outras pessoas dizer ou fazer algo incorreto?

6. Como reagiste? Porquê?

7. Achas que tomaste a melhor atitude/decisão?

8. Achas-te um bom colega ou tens atitudes que precisas de rever?

9. Tratas os outros como gostarias que te tratassem? Porquê?

10. Quem achas que precisa de ajuda na turma (por ser vítima ou por ser agressor)?

11. A quem recorres na turma quando tens um problema? Porquê?

12. A quem nunca recorrerias? Porquê?

 

publicado por OPTD às 12:33

Um blogue de apoio às minhas aulas e a todos os que gostam da Língua Portuguesa (e Francesa) e tudo...
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